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| 教育评价及相关概念之辨析 |
| 教育评估、教育评价是20世纪30年代在美国兴起，60 年代兴盛于西方世界并传入我国。这些学科虽然在我国大力发展已有20余年，但理论研究的进展不大，学科的成熟度不高，与我国广泛开展的教育评价活动很不适应．我国各省市都有考试院（中心），也成立了许多评估、评价机构，广泛展开了对教育测评估评价活动。而与此相应的教... |
| 发表时间:2004年04月07日 |
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| 高等教育的多样化与质量的多样性 |
| 根据“十五”计划纲要，至2005年，我国高等教育毛入学率将达到15%左右，这标志着我国高等教育将提前进入大众化阶段。其实，这不仅仅是数量概念，同时也预示着高等教育从精英走向大众以后，除了量的变化以外，还有因量的变化而引起的高等教育的一系列变革，包括财政与管理、学生入学与选拔、课程与教学、教学与科研、教师... |
| 发表时间:2004年04月07日 |
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| 中英高等教育评估体系的比较 |
| （一)中英两国高等教育评估体系的不同点 1、评估兴起、发展的推动力量不同。英国教育评估是随着人们对教育质量的日益关注而启动的 与英国教育发展、改革息息相关。而中国高等教育评估的兴起、发展主要是在政府推动下进行的。2.评估体系的构成不同。英国评估体系是由政府和高校构成的双重评估体系。中国是单一的政... |
| 发表时间:2004年04月07日 |
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| 高等学校教育评估要实现“五个变” |
| 1、教育评估观念要变。要使教育评估真正变为这么一种价值导向，即引导高等学校主动适应社会发展和进步的要求，主动适应教育规律的要求，从而真正促进高等学校的建设和发展。 2、教育评估体制要变。有必要在政府和高等学校之间建立一个或数个中介机构来负责高等学校的教育评估。这种中介机构应由政府教育行政部门建... |
| 发表时间:2004年04月07日 |
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| 经贸系《经传》编辑部征稿 |
| 征 稿 风起了，叶落了， 吹落了记忆的尘埃， 吹开了思想的闸门！ 暖风徐徐，吹绿大地， 种下希望的种子， 培植彩色的喜悦！ 在这希望的春天《经传》邀你与我们同行， 把你的故事告诉我们，我们给你一个自由的空间！ 作文内容：生活故事、心情履历、文学小品、英文作文等均可 体裁不限，（字数700以上，诗歌除外） 截止时... |
| 发表时间:2004年04月07日 |
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| 党委理论中心组学习党内“两条例” |
| 最近党中央颁布了《中国共产党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》，这是我们加强党的建设，完善党的领导的重大举措。为此，党委理论学习中心组近日举行了“两条例”的学习活动，学院理论学习中心组成员及相关部负责人参加学习讨论。 学习会上，与会人员在认真学习领会中央“两条例”精神的同时，分别结... |
| 发表时间:2004年04月07日 |
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| 学院第二届社团文化节开幕式 |
| 发表时间:2004年04月07日 |
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| 教育部关于公布备案的35所高等职业学校名单的函 |
| 根据《国务院办公厅关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立高等职业学校有关问题的通知》（国办发〔2000〕3号）和《教育部办公厅关于各省、自治区、直辖市自行审批设立高等职业学校备案问题的通知》（教发厅〔2001〕6号）的有关规定，现将有关省、自治区、直辖市人民政府自行审批设立的35所高等职业学校（名... |
| 发表时间:2004年04月07日 |
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| 我国职教改革的关键问题和发展策略 |
| 一、实行调整发展并重的战略 新世纪初职业教育的发展，总体来说应是在调整结构体系中发展。 首先，继续扩展规模空间，促使结构合理。一是发展高等职业教育，扩大招生规模；二是适时提高教育发展“重心”，在“普九”基础上，提高高中阶段教育入学率；三是扩展非学历教育规模，搞好在职培训和转岗培训。形成高、... |
| 发表时间:2004年04月07日 |
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| 福建3年内安排1500万建设经费试办软件类高职专业 |
| 教育部日前批复同意福建开展软件类高等职业教育试点，这标志着福建省成为全国首批试办软件高等职业技术教育的省份。 据介绍，从2002年开始，福建将择优选择在信息科学教育上有优势、有特色的高等学校，通过改革人才培养模式和运行机制，试办一批软件高职专业，经过3年至5年的努力，使之成为能够培养信息产业发展... |
| 发表时间:2004年04月07日 |
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