近日，浙江省第三十八届地掷球锦标赛在浙江工贸职业技术学院举行，东道主一举夺得16枚金牌，学校留学生队伍首次参战便取得佳绩。

一个小众项目，如何被一所高职院校做成全国样本？答案是：体教融合。浙工贸用25年时间走出了一条独具特色的体教融合之路。

地掷球“破冰”

从小众项目到冠军品牌

2001年，当浙工贸决定引进地掷球时，这项运动在国内并不常见。为何选中这个小众项目？校方的回答很朴素：“找一个门槛低、易普及、有特色的项目，让普通学生也能动起来。”正是这一选择，奠定了学校体育改革的基调，即：不是聚焦少数精英，而是惠及全体学生。

经过25年深耕，小众项目持续“升温”。2006年，浙工贸承办世界女子金属地掷球锦标赛，成为国内首个承办地掷球世锦赛的高校。随后，学校迎来国家级训练基地落户，地掷球项目获评浙江省高校校园文化品牌，地掷球馆挂牌温州市爱国主义教育基地。

如今，地掷球在浙工贸校园里是名副其实的“金牌课程”，每学期选课名额总被“秒光”。学校将“为国争光、冠军意志”融入教学，该课程已入选浙江省课程思政教学项目。

在刚刚落幕的省第三十八届地掷球锦标赛上，浙工贸一举揽下16枚金牌，再次印证了“冠军品牌”的成色。 至此，该校师生累计夺得世界冠军14项、全国冠军200余项。12人次荣获国家体育总局“中华人民共和国体育运动荣誉奖章”。

“一个项目的成功，带动的是整个体育生态的变革。”浙工贸有关负责人介绍，在“乐享体育”理念引领下，学校从地掷球出发，陆续开出网球、瑜伽、武术、跆拳道、舞龙、轮滑、跑酷、街舞等20余门特色课程，深受学生喜爱，这也是贯彻落实“健康第一”教育理念的有力实践。

“校社一体”破局

打通资源与兴趣的双重堵口

小众项目要“出圈”，校园围墙必须打破。浙工贸的解法是：构建“高校-社区”体育共同体，实现学校体育与社会体育的双向奔赴。

资源从哪来？2001年，该校成立下属实体——温州冶金青少年体育俱乐部。这个集场馆运营、技能培训、赛事承办、健身指导于一体的独立法人，以市场化模式自负盈亏，近五年累计开展社会培训超10万人次，创收2000余万元。与此同时，学校体育场馆年均向社区开放超20万人次；与温州市体育局携手，牵头成立网球学院、瑜伽协会，将社会资源源源不断引入课堂。

“本次省地掷球锦标赛在学校举办，正是‘校社一体’的生动写照，学校提供标准化场地与保障，全省运动员同台竞技，高校体育资源真正服务了社会。”浙工贸有关负责人这样说道。

兴趣如何激发？“把选择权交给学生。”学校推行“项目丰富化、选课兴趣化、实战竞技化”改革，依据入校体测成绩将学生分为三个层次，分别对应兴趣培优、技能提升、高阶技能课程，每学期动态进阶。同时，建立“特色项目课程超市”：机电类专业侧重耐力协调，主推网球、乒乓球；信息类专业缓解视疲劳，开设太极、八段锦；经管类专业提升气质，安排形体训练、健美操。20余项特色课程供学生自主搭配，真正实现“体育+专业”的精准滴灌。通过长期锻炼，学生体质得到提升。2025年，学生体测合格率达100%，优良率28%。

方式如何革新？学校推出“积分置换”制度。学生参与体育社会实践、赛事服务、志愿活动等均可获得积分，置换为体育课学分或期末成绩。这一评价改革，打破了“一堂课定终身”的旧模式，让课内课外、校内校外的壁垒消融于无形。

“课赛创服”一体

构建体育育人的完整生态

如果说打通资源是“破局”，那么构建生态就是“立新”。浙工贸以“课·赛·创·服”四位一体，将体育从课堂延伸至赛场、创业与社会服务，形成一个闭环式的育人系统。而这也正是“体教融合”落地生根的完整图景。

课堂是根基。名师团队+特色项目+分层进阶，构成浙工贸体育课堂的硬核配置。目前，学校体育教师中拥有世界冠军12项、全国冠军107项，国家级裁判4人、国际级裁判1人。学校还自主开发了《地掷球》《中老年瑜伽》等省部级特色课程教材。

赛事是引擎。浙工贸构建了校、市、省、国家四级赛事体系，倡导“以赛代课”。从承办地掷球世锦赛到举办各类社区联赛，学生在实战中磨砺成长。近五年，“市队校训”模式下，30余名学员被输送到上海交通大学、浙江大学等高校。

创业是拓展。学校以俱乐部为产教平台，设立体育创新创业孵化基金，鼓励学生承接、运营社会体育项目。同时，开设“体育运营与管理”专业，累计培养近400名毕业生，连续多年就业率100%。

服务是反哺。该校将社会体育服务正式纳入教学体系，俱乐部面向社区常年开展地掷球、网球、瑜伽等公益培训，为机关企业提供赛事策划与健康管理服务。还首创“温州美好生活体育联盟”，承办“温州市万名中小学生免费体育技能培训”活动，年均承接大型公益服务上百次，实现了“服务社会—赢得资源—反哺教学”的良性循环。

如今，浙工贸已获批体育行业国家职业资格培训基地、中国国家地掷球队集训基地等5项国家级平台，被誉为“社会力量办体育的温州样本”。从深耕小众到成功出圈，浙工贸用25年证明：体教融合，不是简单嫁接，而是让体育成为育人的核心组成部分。小众可以做成主流，校园可以连通社会，体育可以改变人生。

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