我国自1978年改革开放以来，实行对外开放政策，使中国发生了翻天覆地的变化，成绩卓著，举世瞩目。中国的开放是全面地开放。我国教育在开放这方面是走得比较快的，我们向国外派遣大量的留学生，派老师到国外去留学、进修；把国外的优秀老师请到中国来教书；与外国联合办学，相互承认学分；与外国联合举办各种教育方面的研讨会，这些都对中国现代化进程产生了深远的影响。可以说，没有教育领域的开放，没有教育的开放为我们做的人才上的准备，我国的现代化不可能实现。

2008年12月31日，胡锦涛总书记在纪念十一届三中全会召开30周年大会上讲话指出：“改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。我们要坚持对外开放的基本国策，拓展对外开放广度和深度，提高开放质量，完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系，加强同世界各国的经济技术交流合作，继续以自己的和平发展促进世界各国共同发展。”胡总书记这番讲话，为中国教育进一步开放指明了方向，也符合历史发展的大趋势。

回顾中国的历史，我国从秦汉、隋唐、宋元一直到明成祖都是开放的，我们吸收了许多国外优秀文明成果。我们也通过陆地和海上的丝绸之路，向世界传播了中华文明。明成祖是1403到1424在位，在他之后，中国走向了封闭。这对于我们的教训太深刻了，封闭致使我们这个在世界上领先上千年的国家在近代一落千丈，大大落后于西方工业化国家。“封闭导致落后，落后就要挨打”，中国的落后是封闭造成的。

陈锦华同志在今年出版的《开放与国家的盛衰》一书中指出：“开放是一个生生不息的课题。世界在变，中国在变，开放的内容和形式都在变。但历史和现实告诉我们，开放是国家强盛之道的必由之路，没有变。”锦华同志这番话讲得很深刻。

教育改革开放成绩巨大，但今天也面临着如何进一步开放的问题。我以为，教育在进一步开放的过程中，必须学习外国教育中的精华，以人之长，补己之短。比较中国的教育和外国的教育，我以为在以下三个方面，我们特别要注意外国好的经验和做法。

首先，是严谨治学。今天的中国，浮躁之风相当普遍。学校里本应该是D