为深入贯彻落实立德树人根本任务，强化教学质量监控体系建设，全面提升教师教育教学能力与课堂教学实效，11月28日下午，规划质量处特举办“数智赋能、督评诊导、持续改进”教育督导专题讲座培训。本次培训特邀扬州职业技术大学督导室主任储咏梅教授担任主讲嘉宾，学校全体校督导员、二级学院督导员及教学骨干教师、青年教师等70余人参会。

讲座中，储咏梅教授聚焦教学质量监控体系高质量建设核心，围绕教育督导工作框架与实施要求、督导运行机制与核心内容、教师专业成长之思等关键议题，结合督导工作实践案例与经验，系统分享督导工作实操方法与创新思路。储教授强调，做好督导工作需坚守“四方初心”：对学生有爱心、对教师有诚心、对自己有专心、对工作有热心；督导听课应紧扣“看、听、说、记、思、评”六要素，从督导、教师、学生、学校四个视角换位思考，通过“三学习、三反馈、三发现、三闭环”的“四个三”工作法持续深化督导实效；督导工作核心要求聚焦“四在”发力：从“督在严处”“评在实处”“诊在细处”“导在精处”指导大家深入细致开展督导工作。她寄语与会的督导和教师，需树立“课课有收获、节节有感悟”的教学理念，确保每一堂课都能让学生学有所获思有所悟，真正实现教学实效的落地。

储教授的讲座干货满满、信息量足，引发与会人员强烈共鸣，与会人员围绕教学督导与教学质量提升的方法路径展开深入探讨交流。

规划质量处处长石娜作总结，她强调校院两级督导工作要做到“力度”与“温度”的有机统一。一要聚焦“力度”关键，强化底线意识。严格对标教务处相关文件要求，规范督导各环节细节，坚持公平公正原则，客观如实反映教学问题。二要厚植“温度”底色，强化正向赋能。在督导过程中主动发掘教学亮点与优秀典型，以言之有物的具体评价及时给予教师肯定与鼓励，切实激发教师教学积极性，增强其职业获得感，推动教学质量与教师专业成长双向提升。

本次活动由规划质量处副处长章增优主持。