本次活动，张老师利用专业的心理学知识，为学生干部群体展开一次有针对性、富于情景性的团辅活动。活动主要分为热身、活动、结束三个阶段。热身阶段的“电波传递”，不仅让大家短时间内加强合作，同时也让在场的学生干部增强合作效率、学会在最短时间内传递关键信息；主要活动阶段包括坐地起身、解手链、同舟共济等活动，加强学生干部的体验对比，亲身体验一己之力与团队合作的效果差异，亲身感受沟通强弱的效果差异，“在情境中”后领悟团队合作与沟通的重要意义，为其日后工作积累“直接经验”；结束阶段，为引导在场学生干部增强自我探索、加强反思，通过相互之间的“临别赠言”，了解自己在他人眼中的印象以及在游戏中的表现，认识自己，强化团体效果，鼓励每位学生干部将团体中的收获迁移到生活中去。

据悉，经贸学院为配合学校心理健康教育的要求，特将12月定为心理活动月，结合分院“爱心”素养教育、“责任”素养教育，系统开展团辅、学生干部团队凝练、心理情景剧、团日活动等活动，旨在提高不同学生群体的自助、自我探索能力，疏导即将面临的期末考试带来的心理压力等。