为深入推进学校人工智能通识课程建设，提升教学质量与教师团队协作能力，11月28日下午，由人工智能学院主办的“通识AI·教研工坊（第六期）”在人工楼414会议室顺利举行。本次活动以“共研、共建、共享：打造高质量人工智能通识课”为主题，聚焦“AI赋能高效会议”教学单元，开展公开课、教学设计分享、集体研讨与专家点评等环节。副校长汪焰、教务处长贾永枢、教务处副处长张海琼、人工智能学院院长赵秀芝、课程相关负责人及人工智能学院授课教师团队共同参与，活动由人工智能学院副院长钱月钟主持。

首先，张安莉教授在417机房带来了一堂生动精彩的公开课，内容围绕《人工智能导论B/C》“AI赋能高效会议”单元，结合实际案例展示人工智能技术在会议组织、内容整理、决策支持等方面的应用，课堂氛围活跃，学生参与度高。

随后，张安莉老师围绕该课程的教学设计进行说课分享，系统阐述了课程目标、内容结构与教学方法，展现了扎实的教学功底与创新的教学理念。

在集体研讨环节，陈蓓蕾老师首先分享了《人工智能导论B/C》中“AI赋能高效会议”单元的整体架构、实践任务的设计巧思，以及如何将课程思政元素自然融入教学全过程。

周光琦老师则介绍了《人工智能导论A》中“机器讲你知”单元的教学实践，重点介绍了如何通过生动有趣的交互项目，有效激发学生对自然语言处理技术的兴趣。

两位老师的精彩分享引发了与会教师的强烈共鸣，大家纷纷就课程内容衔接、教学资源共建共享、实践项目创新等关键议题展开深入交流与热烈讨论。

在点评指导环节，校内教学名师潘益婷从课程创新角度出发，高度评价了公开课的示范性，并就如何进一步深化课堂互动、优化案例选取提出了中肯建议。

学院督导组组长狄金海则从教学规范与实效层面进行了点评，他肯定了课程设计的系统性，并结合学院督导本学期对这门课的听课情况提出关于课程的几点优化建议，为课程质量的持续改进指明了方向。

在总结讲话中，贾永枢处长对人工智能学院积极开发人工智能通识课程与教材，并在全校范围内推广，覆盖五千余名大一学生的举措表示充分肯定。他强调，学校高度重视人工智能课程建设，校领导多次参与听课和集体备课活动。同时，他也指出当前课程内容与技术快速发展之间存在一定优化空间，课程设计需要更加关注学生现有AI技能水平与教学内容之间的匹配度。并强调，应秉持“共研、共建、共享”的理念，持续推进人工智能通识课程建设，助力学校教育教学改革与人才培养质量的全面提升。

汪焰副校长在讲话中充分肯定了本次教研活动的意义以及学院在专业群建设、教师创新团队建设、课程建设上已取得的成果。同时针对课程建设提出以下几点建议：一是人工智能通识课程应提升技术含量与专业性，避免讲授过于简单或学生已掌握的知识，应结合学生现有水平开展针对性教学；二是课程设计需遵循“两性一度”原则，即体现高阶性（培养学生解决复杂问题的能力）、创新性（内容前沿、形式先进）和挑战度（合理提升课程难度）；三是教师应深入理解人工智能技术及其产业发展，熟练运用相关工具软件，以保障教学实效；四是教学方式应增强学生参与和互动，减少“满堂灌”，积极采用任务驱动和项目式教学，激发学生学习的主动性；五是课程内容应结合所授课班级的专业特色，设计具有专业针对性的教学场景与任务。

本次教研工坊不仅为教师提供了交流互鉴的平台，也为人工智能通识课程的持续优化与创新发展注入了新动能。学院将持续推进AI与教育深度融合，打造更具影响力与示范性的高质量课程体系。