商报讯（记者 曾云毕）企业需要什么人才，学校直接开班培养。6月3日，浙江工贸职业技术学院（以下简称浙工贸）与奥康集团电子商务有限公司签订现代学徒制项目合作协议。接下来，双方将联合开班共同培养电子商务专业人才。

签约仪式现场。浙工贸供图

“学院与奥康合作密切，此次签约使双方合作更深入，而校企多层次、多形式、多领域的合作将给我们进一步探索产教融合‘双元’育人模式带来契机。”浙工贸有关老师介绍，根据协议，学院将与奥康电商有限公司在电子商务专业开班，双方会围绕共同制定人才培养方案、校企共同开发课程与教材、校企共同组织教育教学、校企互聘共用师资队伍、校企共同管理与考核评价等方面开展现代学徒制人才培养，实现企业参与职业教育人才培养全过程。

奥康集团电子商务有限公司总经理王晨表示，这是奥康首次开办学徒班，希望通过双方的交流合作，实现企业、学校、学生乃至社会的共赢。同时，他对“奥康学徒班”寄予厚望，希望同学们借此机会认真学习，刻苦钻研，培养良好的专业品质与职业道德，成为技能过硬，品学兼优，能吃苦、抗压的电商“生力军”。当天，该公司给浙工贸电商专业提供75000元的奖学金。

现代学徒制是通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。据悉，浙工贸早在2014年就已响应国家号召开始探索现代学徒制人才培养机制。目前，该校软件技术、工业机器人技术、鞋类设计与工艺、物流管理、电子商务、模具设计与制造、动漫设计与制作、电子信息工程技术、汽车检测与维修技术、工业设计、眼视光技术、酒店管理等专业都已与企业在这方面展开合作。

“通过这种方式培养出来的学生，适应性特别强，现在不少学生已经成为企业的中坚力量。”浙工贸有关老师介绍，与一般的订单班不同，现代学徒班更加注重技能的传承，由校企共同主导人才培养。现代学徒制的学徒具有双重身份，有学习与工作的双重任务，在岗位工作中，他们是企业员工享受企业员工待遇，需要遵守企业生产管理制度，接受企业的岗位考核；在学校，他们是在校学生，具有在校学生同等责任与利益，要遵守学校的学习管理制度，要按照学校的考评制度接受学校的考评。截至目前，浙工贸已有近2000名学生参与了现代学徒制培养。

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