创新创业谁来教？教什么？怎么教？4月24日下午，一场“两岸高校创新创业之问”论坛，在浙江工贸职业技术学院举行，来自我国台湾与大陆的高校专家展开智慧交锋。无论是主题演讲还是互动交流，都给与会者们带来了前所未有的思考与启发。此外，论坛上，教育部(国家)教育发展研究中心与浙江工贸职业技术学院合作共建的“创业型高校研究中心”正式揭牌成立。□本版撰文 寒潇 静雅

在论坛上，台湾东南科技大学校长李清吟讲的一个案例，引发与会人员齐点赞。

李校长说，他们学校位于当地产茶区。前段时间由于各种原因，茶叶滞销严重。于是，学校发动师生为茶农出点子。结果，市场营销专业的学生拿出了将消费者细分定位的思路。有的将茶叶包设计成中国象棋状，作为礼品茶销售；有的将包装设计成呆萌卡通形象，出售给青少年；还有的直接找来餐饮专业的同学，将茶叶融合在食物中，打包出售。而室内设计专业的学生，做了茶餐厅的模板，帮助茶农一起转型创业；工业设计专业的，将创意用在茶叶包装上，在包装里面放一份手绘的明信片，传递出质朴的温情。

李校长说，他们将实例变成课程，又在课程中融入创新和创业，不仅拉动了当地茶叶的销售，也帮助学生开拓思路，获取实践机会，取得很好的教学效果。

在浙工贸党委书记何向荣看来，寻找两岸文化创意交流和创新创业教育的差异，实现合作共赢是当务之急。他说：“大部分地区不缺土地、钱、理念和人，但缺特色学校、好的办学模式和好的人才培养模式。大陆虽然起步晚，但是具有后发优势。大陆在校生数、论文数、专利数居世界之最，但是社会对教育的满意度并不高；台湾中西文化融合，国际化竞争比较早，但缺生源。因此两者可以优势互补。”

何向荣认为，大陆的创业正在转型，草根型创业向创新型创业转型，创业主题由工人农民向大学生转变，熟人圈向开放圈转型。以前温州创业是个人、家庭、村镇，现在不仅仅有风投和私募，还有众筹等新的创业方式。大陆市场很大，大陆院校也应该和台湾企业有更多互动。

论坛上，教育部(国家)教育发展研究中心与浙江工贸职业技术学院合作共建的“创业型高校研究中心”正式揭牌成立。

多年来，浙工贸积极探索两岸高校合作交流。从2006年成立台湾研究所到合作设立人才工作联络站，从引进台湾高层次人员到与台湾中华大学合作建立师资队伍培训基地，从两岸三校合作本科专业到与多所台湾高校合办专科专业，从举办两岸大学生基于温州文化元素的低碳设计工作坊活动到筹建台湾青年创业就业服务中心，学院积极搭建创新创业平台，推动两岸高教领域的合作交流。

此外，浙工贸致力于打造开放式国际化的创业型高校。学院先后建设了“浙江创意园”、“温州知识产权服务园”和“省级国际服务外包示范园”三大园区，专门成立了创业学院和创业教育研究所，培养了一大批创新创业型人才。2014年3月，浙工贸联合教育部（国家）教育发展研究中心、英国大使馆文化教育处等举办中英创业型高校论坛，来自中英多所高校的顶尖专家及相关人士汇集温州，共同推动“创业型高校”的建设与发展。

■论坛妙语

教育部(国家)教育发展研究中心高教室主任马陆亭：创新创业教育除培养学生真实创业之外，更重要是培养一种精神。真实发生创业当然很好，我们愿意让学生都去尝试。但是，学生在某个时期可能还不完全具备创业要素，他们到固定岗位需要时间积累“能量”，等进入到一定程度，可能就会去创业。在此之前，可以用创新精神在固定岗位上锻炼，找出新的创新增长点。

台湾大华科技大学副校长张慧文：在温州两次听到“白天当老板晚上睡地板”这句话。文创产业到目前为止都是用中小企业的精神在经营，所以我认为，当下文化创业占据了天时地利人和，年轻人选择这个产业是非常好的。既然选择这个产业创业，有什么创业者的特质呢？第一是认识自己；第二是开放的心胸；第三是热情。是文化产业化还是产业文化化？所谓的文化产业化是想把文化做成产业，这件事情是非常有难度的。现在我们的目标是把产业植入文化因素之后作为产业文化的部分，这是具体可行的方法。

■相关链接

作为一所创业型高校，浙工贸在浙江省教育评估院2013届毕业生职业发展状况及人才培养质量调查中，位列全省47所高职高专院校之首。学院探索建立健全了政产学研市一体化自我持续发展机制，协同政府、其他高校、行业协会等先后创建了温州知识产权学院、温州文化创意学院、温州通识教育研究院、温州现代物流学院、温州时尚研究院等二级学院，办学成绩得到了社会的广泛认可和好评。

经过五十五载的砥砺耕耘，学校走出了一条独具特色的“学园城互动生态圈”高职教育发展之路。此次校庆活动，历时一个多月，充分体现该校创新创业的文化氛围。

微视窗：“两岸高校创新创业之问”论坛系浙工贸建校55周年系列活动之一。浙工贸成立于1960年，前身为温州动力机厂厂办技校，学院现有全日制在校学生万余人，是浙江省首批示范性高职院校建设单位。