为进一步提升教师的课堂教学能力，激发学生自信与挖掘学生潜力，促进教学质量的提高，增强各专业之间的交流与借鉴，2019年6月14日下午，学院“推进有效课堂认证，提升教师教学能力”主题教学论坛在一号楼二楼多功能厅举行。学院院长贺星岳、副院长汪焰出席会议，学院教务处、高职研究所（督导处）、各分院（系）正副院长（主任）、院长（主任）助理、各专业（群）主任、骨干教师、电子工程系全体专任教师等参加论坛。此次论坛由学院教务处主办，电子工程系承办，电子工程系副主任赵秀芝副教授主持论坛。

此次教学论坛邀请了6位教学能手分享经验，郭培俊，徐群和，潘康俊，孙露丹，朱杨琼，钱冬云6位老师从不同切入点，对有效课堂展开进行了分享，分别从理论高度、有效教学展示、教学单元设计、团队协作、督导随堂听课等方面深入探讨，提高课堂有效性提供了良好的范本。

接着由学院党委委员、教务处处长贾永枢对有效课堂认证文件进行了解读，主要阐述了三个方面：1、对其他兄弟院校有效课堂的开展情况进行了分析；2、我院的有效课堂细则进行了详细地解读；3、三个一教师能力过关与有效课堂是一脉相承。

最后，学院副院长汪焰做总结讲话。他充分肯定了本次论坛筹备和组织工作，提出三点建议：1、提升教学质量，课堂是关键。毕业生的标准是否达到企业招人的标准，这就离不开学生在校期间的每一堂课，所以教师上好每一堂课是关键；2、推进课堂的有效，必须讲究方法。提高教师的研究能力，加强专业群与产业群、教学目标与产业目标，专业培养方案与产业需求的相结合；3、推进课堂的有效，必须加强磨课。教研室要经常开展教师磨课，不断打磨，提升课堂教学的有效性。

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