2016年是学院“十三五”的开局之年，为进一步深化教学改革创新，提升专业内涵建设水平，全面提升教师的教育教学能力，不断加强院系之间、专业之间、教师之间的交流，学院在2月26日下午召开了主题为“创新发展 交流共享”教学创新交流研讨会，研讨会由张俊平副院长主持，高职所、教务处、科研管理中心等相关部门及全院专任教师参加会议。
会上，首先由三位老师作课堂教学改革与创新经验分享。叶希聪老师向大家进行了《入境服务》现场教学，分享了他的课堂教学特点和做法。郑秀丽老师作为浙江省第三届微课大赛一等奖获得者与大家分享了《获奖微课作品展示及设计介绍》，详细介绍了自己获奖的微课及设计制作过程的经验，让全体老师对于微课的建设有了更进一步的了解。苏一菲作了题为《< 基于555定时器的单稳态电路>微课在课堂中的应用》，分享了她如何运用微课应用到课堂中，详细介绍了微课在课堂教学形态与课程考核模式等方面所做的初步尝试，让原本有点枯燥的课堂变得丰富多彩。
接着由5位专业（群）主任就专业创新建设进行发言，此次专业（群）主任说专业是通过会议前一天随机抽签决定的，目的在于更好地体现出各专业的原生态，同时要求在发言过程中各专业（群）团队成员上台就坐，体现专业团队建设。模具设计与制造专业张跃飞老师、软件技术专业金慧峰老师、国际经济与贸易专业刘颖君老师、酒店管理专业谢敏老师、艺术设计专业许衍军老师分别对专业定位、专业建设、人才培养方案、取得的成果、存在的问题，后续创新建设思路等内容进行了介绍。由院（系）院长（主任）组成的5位专家分别对各专业进行了提问，并指出了各专业在建设中存在的不足和改进方向，让在场的专业（群）主任受益非浅。
之后，创业学院院长台新民老师介绍了创新创业教育改革，分别从目前创新创业教育的背景、学院创业教育现状及今后改革方案、学院创新创业教育改革文件解读、组织管理等方面进行了详细介绍，使全体老师对于创新创业教育理念有了比较全面的认识，对于推动学院创新发展起到了积极作用。
会议最后，张俊平副院长就本次会议发表讲话。他对3位优秀教师在课堂教学创新上取得的成绩表示了祝贺，充分肯定了5位专业（群）主任说专业的效果和态度，对各专业后续建设提出了更高的创新要求。同时他还对即将启动的2016年毕业生跟踪调查提出了更高的要求，并指出了去年巡查期间专家组对学院教学工作存在的问题，对学院教师教研能力、课堂教学能力的提升、教师团队提升、专业的特色提升、校企合作的提升作了具体安排。
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